Jouons à la parade des contes

Si les enfants de maternelle ont eu tout un cycle pour se plonger dans les contes de fées, les élémentaires ont à leur tour pu découvrir cet univers merveilleux. Voici aujourd’hui la toute première séance qui leur a été proposée visant à se familiariser avec ce type de récit et permettant de (ré)entendre quelques-uns des contes les plus emblématiques du répertoire.

Comme abordé avec les petits, dans un premier temps, on dialogue avec les grands sur la définition du conte, qui transmet une histoire de bouche à oreille à l’origine. Qu’a-il de spécial ? Il y a des interventions d’êtres surnaturels, d’objets magiques, de fées, d’enchanteurs ou de sorcières. La dimension magique est forte, il y a la présence de métamorphose et c’est cela qui vaut aux contes le titre de merveilleux. Comment le reconnaît-on ? Le conte est reconnaissable grâce à ses phrases d’ouverture et de clôture : « il était une fois », « ils vécurent heureux et eurent beaucoup d’enfants » ou « tout est bien qui finit bien ». Comment est construit un conte? Le conte débute toujours par un méfait ou un manque, ensuite il y a plusieurs péripéties/aventures pour aboutir au dénouement (le mariage, la récompense, la prise de l’objet des recherches du héros, la réparation du méfait…) telles sont les points qu’on peut développer tous ensemble.

Dans un second temps, on met en place le jeu collectif à l’aide de « La Parade des contes » de Djeco.

Pour commencer, on propose un petit jeu qui va permettre d’entendre ou de réentendre certains contes parmi les plus connus des contes merveilleux… Il y a ici un puzzle dont plusieurs pièces manquent…Nous allons donc reconstituer ensemble « la Parade des contes ». Faire piocher une pièce de puzzle aux enfants à tour de rôle; pourquoi pas dans un sac ou un chapeau noir. A chaque pièce découverte, demander à l’enfant de nommer s’il le reconnaît le personnage puis placer la pièce sur le puzzle et lire le conte ou l’extrait concerné. Afin de constituer notre heure du conte, nous avons mis de côté une dizaine de personnages et leurs livres dont voici la liste:

Le Petit Poucet : Ti poucet, Stéphane Servant, Ilya Green, Rue du monde

Peau d’âne : extrait tiré de Portraits en pied des princes, princesses et autres bergères des contes de notre enfance, Jo Hoestlandt, Nathalie Novi, Thierry Magnier

Jack et le haricot magique : extrait de Jack et le haricot magique, Sébastien Mourrain, Milan

Le stoïque soldat de plomb : extrait des Contes d’Andersen, Gründ

Baba Yaga: extrait de Babayaga, Taï-Marc Le Thanh, Rébecca Dautremer, Gautier-Languereau

Pinocchio : extrait de Pinocchio, Edouard Signolet d’après Carlo Collodi, Laetitia Le Saux, Didier Jeunesse

Poule :

Il existe plusieurs contes ayant la poule pour héroïne tels que La Petite poule rousse (soit la version de la poule couturière avec le renard soit le récit avec le grain de blé). On peut également lire l’épisode de la « Poule aux œufs d’or » dans Jack et le haricot magique

Fée : extrait de La Belle au bois dormant, Princesse Camcam, Père Castor Flammarion

Demander dans quels contes il y a des fées ? Quel est leur rôle ? Comment les appelle-t-on également ? On peut lire aussi la définition de la marraine tirée de Princesses inconnues ou oubliées de Philippe Lechermeier et Rébecca Dautremer chez Gautier-Languereau

Loup : Loup un jour, Céline Claire, Clémence Pollet, Rouergue

Ogre/Géant : Barbe-Bleue, Chiara Carrer, La Joie de lire

Demander dans quels contes il y a des ogres/des géants ? 

Les trois petits cochons: Les trois petits cochons, Bruno Heitz, Seuil Jeunesse

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Ombres chinoises

L’histoire du soir peut prendre mille et une formes. L’espace de la chambre qui abrite souvent ce temps de racontage peut ainsi devenir le décor même du récit. Voici quelques titres qui vous permettront de mettre en scène l’histoire grâce aux ombres chinoises…

Mes premiers jeux de mains en ombres chinoises, Elisabeth Morais, Madeleine Deny, Tourbillon, 2014, 7,50 €

Ce premier titre accessible dès le plus jeune âge vous donnera les clés pour créer très facilement des animaux en ombres chinoises tels que le poisson, le lapin, le chien ou le chat, animaux que vous pourrez choisir grâce aux onglets en tissu. Chaque figure présente une petite histoire poétique, les gestes schématisés avec les deux mains et le résultat juste à côté.

Chez les petits, les jeux de mains favorisent l’expression corporelle (sentir son corps et ses limites), la mémorisation (répéter les gestes de l’adulte puis les faire tout seul) et la motricité (différencier et faire bouger chaque main).

Pour les plus grands, Hélium et Clémentine Sourdais ont crée une collection de contes accordéon avec des décors et des découpes. Il s’agit de versions intégrales des contes de Charles Perrault où la moralité prend place sur la 4ème de couverture. Plutôt que de parler d’ombres chinoises ici, on entre dans le royaume des ombres portées. On proposera aux enfants de tenir le livre et d’en déplier les pages ciselées ou bien de diriger la lampe vers le plafond afin que les personnages prennent vie discrètement dans l’obscurité de la pièce. La langue du XVIIème siècle propre à Perrault participe grandement à l’ambiance où crainte et émerveillement se côtoient.

Le Petit chaperon rouge, Clémentine Sourdais, Hélium, coll. « Contes en accordéon », 2012, 13,90 €

© Sophie  :*

Dans la même collection, d’autres contes sont parus:

Le Chat botté, Clémentine Sourdais, Hélium, coll. « Contes en accordéon », 2013, 13,90 €

 La Barbe bleue, Clémentine Sourdais, Hélium, coll. « Contes en accordéon », 2014, 13,90 €

Mes petits théâtres à construire, Je décore, je découpe, je colle, j’assemble, Lise Herzog, coll. « Les apprentis bricolos », Eyrolles, 2014, 9,90 €

Cinq réalisations à fabriquer en compagnie de Jules et Julie et à animer de 1001 manières ensuite : un pantin articulé, des marionnettes à doigts, un petit théâtre en forme de boîte, un théâtre-livre et un théâtre d’ombres, puisque c’est le sujet du jour! Avec des patrons et des modes d’emploi pour une réalisation pas à pas.