Avec des jouets

Qu’elle se déroule avant Noël ou même quelques temps après, cette séance autour des jouets se prête bien à la période – car qu’on le veuille ou non, on parle beaucoup d’eux! Pour cette seconde racontée de « Je lis, tu dessines » avec les 6-11 ans du centre de loisirs, on s’est ainsi creusé la tête pour dénicher des histoires où les jouets seraient les héros, du doudou aux peluches, du coffre à jouets en passant par les jeux de bain!

Pour une entrée mystérieuse et amusante, faire écouter la « Danse de la fée Dragée » tiré de Casse-Noisette de Tchaïkovski et faire semblant de ne pas voir ni entendre le groupe d’enfants le temps du morceau 😉

J’arrive chargée de mon sac…mais que contient-il donc ? Et de quoi parlent mes histoires aujourd’hui ?

La petite boîte, Eric Battut, Didier jeunesse, 2015

Le doudou des bois, Angélique Villeneuve, Amélie Vidélo, Sarbacane, 2016

Alors ? Kitty Crowther, Pastel, 2005 A lire avec pour fonds sonore le tic tac d’une vieille horloge

Lolotte et le coffre à jouets, Clothilde Delacroix, L’école des loisirs, 2015

Le Noël de Balthazar, Emma Kelly, Marie-Hélène Place, Caroline Fontaine-Riquier, Hatier, 2006

Jouets des champs, Anne Crausaz, MeMo, 2012

Le bain de Berk, Julien Béziat, Pastel,2016

Sam et Julia dans la maison des souris, Karina Schaapman, Gallimard jeunesse, 2012 – choisir quelques extraits

Livre chanté Le Noël du bois joli, Martine Bourre, Didier jeunesse, 1999 pour clore la racontée

L’activité de l’après-midi s’est inspirée du Gros livre des petits bricolages de Martine Camillieri au Seuil jeunesse et des aventures de Sam et Julia cités plus haut pour construire leur propre maison de poupées, constituée de différentes pièces créées dans des boîtes en carton de tailles diverses. C’est la récup’ qui a fourni meubles et éléments de décor (bouchons, échantillons de tapisserie, papiers et cartons variés etc).

Sur le fil

Toujours avide de renouveler les thématiques de mes racontines et autres heures du conte – que j’aime quoi qu’il en soit associer aux saisons – j’ai pris le parti du fil de laine pour cet hiver et quel succès chez mes 3-5 ans! Retour sur cette sélection tricotée avec passion.

Rosie, Gaëtan Dorémus, Rouergue, 2020

Comptine « Enrouler le fil, dérouler le fil » (à dire de + en + vite)

Enrouler le fil (les bras tournent dans un sens)
Et dérouler le fil (puis dans l’autre sens)
Et tire (les mains font mine de tirer quelque chose)
Et tire (idem)
Et tape tape tape (taper 3 fois dans les mains)
Tra La la la la la la la
La la la la la la la

Le fil rouge, Géraldine Collet, Cécile Hudrisier, Philomèle, 2011

L’écharpe, Emile Jadoul, L’école des loisirs, 2017

Chanson « Mère-grand tricote en chantant » (à présenter avec les pelotes de couleurs et des images/photos des pièces tricotées qu’on peut coller/afficher en chantant)

Mère-grand tricote en chantant X2

Avec la laine verte

Elle fait des chaussettes

Avec la laine grise

Elle fait une chemise

Avec la laine blanche

Elle fait des manches

Avec toutes les laines

Elle fait des mitaines

Mère-grand tricote en chantant X2

Avec la laine marron

Elle fait des chaussons

Avec la laine noire

Elle fait un foulard

Avec la laine violette

Elle fait une casquette

Avec toutes les laines

Elle fait des mitaines

Mère-grand tricote en chantant X2

Une écharpe pour grand-mère, Lirabelle, 2006 (lu dans la version kamishibaï)

Cocotte tricote, Christine Biegel, Christine Destours, Didier Jeunesse, 2019

Comptine « Enroulez le fil, déroulez le fil » (à dire de + en + vite)

La moufle, Florence Desnouveaux, Cécile Hudrisier, Didier Jeunesse, 2009

Le pull de Noël, Cecilia Heikkilä, Cambourakis, 2019

On peut terminer la séance avec le refrain du jour « Enroulez le fil, déroulez le fil » 😉

Dans mon potager

Voilà de longues semaines que nous n’avons rien publié sur le blog mais il faut bien avouer que nous sévissons plus volontiers sur Instagram désormais. Vous retrouverez donc ici ponctuellement les séances thématiques détaillées d’accueils de groupe et quelques articles de fond ou des formes inédites et fugaces qui nous traversent l’esprit!

La covid-19 passée par là, nos repères ont volé en éclats… A nous de remettre un peu d’ordre et de reprendre peu à peu, dans le respect des précautions sanitaires préconisées, nos activités de médiation. Aussi, j’espère que nous pourrons tout au long de l’année vous faire part de nos actions 😉 Et quelle joie de retrouver le jeune public!

La racontine du jour se déroule « dans mon petit potager », confectionné avec amour pendant ces dernières semaines au goût de confinement-déconfinement. J’ai été enthousiasmée par des travaux de collègues sur les réseaux (ce qui m’a permis de me projeter post-confinement, ça c’était le bon côté, tout en prenant le temps de réaliser certaines idées qui germaient).

Pour la première séance 2020-2021 pour des maternelles, j’ai été inspirée par le travail de la compagnie « Pataconte » et de la bricolote « Lepoul_bot » qu’elle présente ici et dont je reparlerai tout bientôt parce qu’elle m’a donné plein de pistes pour de nouveaux supports.

Intro : chanson « Le petit potager de Pépé » tirée de Chansons à croquer, Nathalie Tual, Gilles Belouin, Lucile Placin, Didier Jeunesse, 2019 à écouter telle une mise en bouche

Arroser le jardinet pendant la chanson puis placer les légumes (tantôt du commerce tantôt fait-main) dans un panier au fil de la racontée, chaque légume cueilli appelant une histoire, une chanson, un jeu de doigt.

POIS Jeu de doigts « Cinq gros pois »

Cinq gros pois (ouvrir grand une main devant soi, les 5 doigts écartés)

Serrés dans leur cosse (fermer le poing)

L’un grossit (Montrer le pouce)

Son voisin grandit (ajouter l’index)

Les 3 autres aussi (ajouter les 3 autres doigts)

Ils grossissent (montrer la main ouverte)

Grossissent (Puis l’autre main)

Ils grandissent (Monter une main en l’air)

Grandissent (Monter l’autre main en l’air)

Et puis crac ! (frapper des mains au dessus de la tête)

La cosse éclate (les 2 bras redescendent le long du corps)

RADIS Quel radis dis donc, Praline Gay-Para, Andrée Prigent, Didier jeunesse, 1998

LAITUE Chanson « Le petit ver tout nu »

Qui a vu, dans la rue,

Tout menu,

Le petit ver de terre

Qui a vu, dans la rue,

Tout menu,

Le petit ver tout nu

C’est la grue, qui a vu,

Tout menu,

Le petit ver de terre
C’est la grue, qui a vu,

Tout menu,

Le petit ver tout nu

Et la grue, a voulu

Manger cru

Le petit ver de terre
Et la grue, a voulu

Manger cru

Le petit ver tout nu

Sous une laitue, bien feuillue

A disparu

Le petit ver de terre
Sous une laitue, bien feuillue

A disparu

Le petit ver tout nu

Et la grue n’a pas pu

Manger cru

Le petit ver de terre

Et la grue n’a pas pu

Manger cru

Le petit ver tout nu

CAROTTE Les bons amis, Paul François, Gerda Muller, Père Castor Flammarion

CITROUILLE Grosse légume, Jean Gourounas, Rouergue, 2007

CHOU Chanson « Savez vous planter les choux ? »

NOISETTE La noisette d’après l’album d’Eric Battut, Didier jeunesse, 2011

CORNICHON Espèces de cornichon !, Stéphane Frattini, Milan jeunesse, 2010

CHENILLE Minute papillon, Gaëtan Dorémus, Rouergue, 2017

Un tour du monde des contes

Découvrir un genre, celui du conte et donner l’envie de lire des contes par soi-même, découvrir différents pays du monde à partir de lecture de contes et même se repérer dans le monde, sur un planisphère, être capable de situer des pays par rapport les uns aux autres…Voilà quelques-uns des objectifs de l’accueil de classe du jour, ici avec une classe de CE1.

On va partir autour du monde et faire plusieurs escales littéraires afin d’écouter des contes typiques de chaque pays visité et avant tout, on va revenir ensemble sur ce qu’est un conte…

Ce qui est génial avec cet accueil, c’est qu’il est évolutif, en fonction des livres disponibles ou des pays choisis et qu’il permet un formidable travail de l’enseignant en amont et en aval s’il choisit la formule « passeport » et « carnet de voyage » que voilà:

A chaque escale, on va obtenir un visa délivré par le douanier-enseignant(e) qu’il(le) va apposer sur notre passeport distribué et défini collectivement  ainsi que le visa en début de séance. Le passeport sera complété pendant la racontée, au fur et à mesure des escales. Il est aussi possible de mettre en place un « carnet de voyage » que l’élève aura peut-être même confectionné lui-même et comprenant des fiche lectures, des fiches « escale » et des espaces pour les illustrations. L’enfant  pourra ainsi remplir son carnet selon les souvenirs et préférences de l’accueil de classe, colorier le pays sur le planisphère intégré au livret et pourquoi pas enrichir son recueil de ses prochaines lectures de contes, scolaires, familiales etc.

On avait pris ce modèle en ligne sur le site momes.net pour le personnaliser puis glané des tampons à l’effigie des destinations en vue sur la toile.

Voici donc UN exemple de racontée où la sanza a permis de « traverser les frontières ». N’oublions pas d’indiquer à chaque fois à l’aide de la planisphère l’emplacement des pays « visités ».

Dessous, il y a Mon premier atlas géant, de grandes cartes faciles à lire au mur ou sur le sol,

coll. « Livres géants », Gründ, 1987, aujourd’hui épuisé dont on avait parlé là.

Afrique

  • Maghreb : Nasreddine, Odile Weulersse, Rebecca Dautremer, Père CastorFlammarion, 2005
  • Burkina Faso

Si vous avez comme moi une petite coccinelle à disposition, succès garanti auprès de la classe:

intro Comptine « Une petite coccinelle s’est posée dessus»

La coccinelle de Saïdou, Patrick Hétier, Didier Jeunesse, 2017

Amérique du nord

  • « Le nom » tiré de Ours qui-se-gratte, Patrick Bertrand, Serge Ceccarelli, Actes sud junior, 2001 (conte indien)

Asie

  • Japon : Kamishibaï Yamamba ou comment gober une sorcière, Miyoko Matsutani, Eigoro Futamata, Dôshinsha , 2009
  • Inde : Les trois poissons, Les petits contes du tapis, Seuil jeunesse, Patrick Chèze, Cécile Gambini, 2006

Europe

  • Russie : Matriochka, Sandra Nelson, Sébastien Pelon, Père Castor Flammarion, 2009 (à raconter avec 5 poupées russes)

Océanie

  • Australie : La couleur des oiseaux, Muriel Kerba, Nathan, 2003 (conte aborigène)

Pôle nord

  • Léger comme un flocon, coll. Géants du monde, Rue du monde, 2007 (poème inuit)

Avez-vous déjà mis en place ce type de projet? Des retours à partager?

C’est dans la boîte

Les racontines sont proposées à la bibliothèque pour les 0-3 ans mais aussi pour les 3-5 ans. Aussi, il est parfois nécessaire d’adapter les histoires et chansons à la tranche d’âge (longueur, compréhension, niveau de langue etc). Voici aujourd’hui la séance 2 en 1 sur le thème « c’est dans la boîte ».

 

Comptine d’introduction:

Qui se cache dans mon dos,

Ce sont mes p’tites mains coquines

Qui se cache dans mes mains,

Ce sont mes p’tits doigts coquins

Qui se cache dans ma bouche,

C’est ma langue qui bouge

Qui se cache dans ma valise,

Ce sont mes histoires…

Les histoires « C’est dans la boîte » sélectionnées pour les 3-5 ans

Les histoires « C’est dans la boîte » sélectionnées pour les 0-3 ans

En désignant la grande valise et sur l’air de « J’ai du bon tabac »

Vous pouvez entendre le refrain tiré d’un film ressource sur l’impact du livre et la lecture dans le développement de l’enfant dans le lien à son parent, projet initié par le ministère de la Culture et réalisé par Tom Feierabend.

J’ai tout plein d’histoires dans ma p’tite valise

j’ai tout plein d’histoires, veux-tu qu’on les lise ?

J’en ai des drôles, j’en ai des chantées,

Viens près de moi, on va s’régaler

j’ai tout plein d’histoires dans ma p’tite valise

j’ai tout plein d’histoires, veux-tu qu’on les lise ?

Si t’aime les histoires, « il était une fois »,

Si t’aime les histoires, j’en ai plein pour toi

J’en ai des drôles, j’en ai des chantées,

Viens près de moi, on va s’régaler

j’ai tout plein d’histoires dans ma p’tite valise

j’ai tout plein d’histoires, veux-tu qu’on les lise ?

Attrape un livre & viens t’installer

Tourne les pages, on va l’déguster

j’ai tout plein d’histoires dans ma p’tite valise

j’ai tout plein d’histoires, veux-tu qu’on les lise ?

Pas du tout un carton, Antoinette Portis, Kaléidoscope, 2008

Alternative pour des 0-3 ans Une boîte, Wanyu Chou, Lirabelle

 

La cachette, Andrée Prigent, Didier jeunesse, 2019

Grosse boîte, petite boîte, Caryl Hart, Edward Underwood, Circonflexe, 2019

31 boîtes, Cécile Boyer, Albin Michel Jeunesse, 2011

Alternative pour des 0-3 ans Dans la boîte, Liuna Virardi, L’agrume, 2019

Sélectionner quelques pages en vue d’une lecture collective; par exemple:

sac de plage

panier de pique-nique

sac à main

boîte à gâteaux

valise

coffre à jouets

boîte de peinture

 

Drôle de valise !, Claudia Bielinsky, Casterman, 2013

 

Chanson « Dans la boîte à outils » tiré de Contemimes, Corinne Albaut (à chanter avec une boîte à outils d’enfant)

Dans la boîte à outils de papa il y a
Un marteau qui fait comme ça
Boum, boum, boum

Dans la boîte à outils de papa il y a

Une scie qui fait comme ça
Zip zap zip zap zip zap
Un marteau qui fait comme ça
Boum, boum, boum

Dans la boîte à outils de papa il y a
Un tournevis qui fait comme ça
Cric, crac, cric, crac

Une scie qui fait comme ça
Zip zap zip zap zip zap
Un marteau qui fait comme ça
Boum, boum, boum

Dans la boîte à outils de papa il y a

Des tenailles qui font comme ça

Couic couic couic

Un tournevis qui fait comme ça
Cric, crac, cric, crac

Une scie qui fait comme ça
Zip zap zip zap zip zap
Un marteau qui fait comme ça
Boum, boum, boum

Dans la boite à outils de papa il y a, tout ça…

Le plus beau de tous les cadeaux du monde, Pascal Teulade, Jean-Charles Sarrazin, L’école des loisirs, 1996

 

Comptine « Bisou » (mise en scène avec diverses boîtes)

J’ouvre la porte – cric, crac 

Derrière la porte

Je trouve un buffet

Et dans le buffet – cric, crac

Je trouve un paquet 

Et dans le paquet – cric, crac

Je trouve une boîte 

J’ouvre la boîte – cric, crac

Je trouve une autre boîte

Et dans cette boîte

Qu’est-ce que je trouve

Quand je l’ouvre ? – cric, crac…

Un bisou qui claque

Et qui saute à ton cou !