Les lois de l’été turques

Le printemps dernier, j’ai eu la chance de découvrir la ville d’Istanbul accompagnée d’un couple d’amis qui vit & travaille là-bas temporairement. J’ai été très curieuse de découvrir les librairies stambouliotes et notamment l’une d’elle spécialisée en jeunesse. Tout en sachant que visiter une ou deux boutiques n’est pas représentatif de la production turque, j’ai été déçue de constater que la plupart des ouvrages (les albums en particulier) est issue de traductions (beaucoup de titres anglo-saxons et même – cocorico – quelques français).

Mon cher & tendre a eu un coup de cœur pour un album signé Shaun Tan, un artiste australien dont le coup de pinceau ne m’était pas inconnu…

De retour à la maison, il y a eu de nombreuses lectures de l’album à notre p’tit bout et ne parlant pas du tout turc, il faut bien avouer que cela s’apparentait vraiment pour le papa comme pour la maman à un langage inventé de toutes pièces mais ça n’a pas empêché notre fils de nous réclamer encore et encore ce livre, dont la magie a beaucoup résidé dans les mystérieuses, oniriques, surréalistes illustrations de Shaun Tan. Et c’est tout un scénario qui s’est construit dans chacune de nos trois têtes autour d’Asla neden diye sorma…

Les deux adultes parents que nous sommes ont pourtant fini par faire quelques recherches pour enfin dénicher une version française et découvrir le texte en français.

C’était une belle expérience littéraire que de s’approprier un ouvrage par les images associées à des sonorités inconnues tout en se démarquant de la lecture d’un album sans texte pourtant…

Les lois de l’été, Shaun Tan, Gallimard jeunesse, 2014

Asla Neden Diye Sorma, Shaun Tan, Desen, 2015

Nos amis, qui apprennent le turc, étaient très enthousiastes à l’idée de proposer leur propre traduction de l’album. Il faut dire que la mise en page invite à écrire à même les feuilles… En attendant la version des copains, nous avons retranscrit la traduction française sur notre exemplaire stambouliote. Nous pourrons alors faire un petit exercice de comparaison d’ici quelques temps!

Au moment de publier ce post, quelle ne fut pas ma joie de tomber sur un album turc traduit en français, coup de cœur des éditions Rue du Monde…

 

Moi, j’adore la pluie, Ozge Bahar Sunar, Ugur Altun, Laurana Serres-Giardi (trad.), Rue du monde, 2019

A la moindre goutte d’eau tombée du ciel, les rues se vident, les portes se ferment… tout le monde court se mettre à l’abri parce que personne n’aime la pluie ! Alors, Madame la Pluie boude ! Vexée d’être si mal considérée, elle décide de disparaître à jamais. Certes, les habitants profitent allègrement du grand soleil, mais, de jour en jour, l’herbe vire au jaune, l’eau se raréfie et… une petite fille est même privée de son plus grand plaisir, danser sous la pluie ! Au cœur de l’album, le lecteur découvre en effet le secret de cette fillette, qui va réussir à faire revenir la pluie : ses oreilles ne fonctionnent pas. 
N’entendant aucun son, elle ne peut danser que portée par le rythme des gouttes de pluie que son corps perçoit. C’est cette sensation magique qui la fait si magnifiquement danser… Quel bonheur que la pluie revienne pour cette fillette… mais quelle chance aussi pour les fleurs, les arbres et les poissons rouges du bassin ! Ce Coup de cœur d’ailleurs venu de Turquie nous raconte dans un style graphique très contemporain une histoire riche autour de la pluie, cet élément vital pour la nature et les humains, mais il nous fait aussi réfléchir au handicap, pour le bien de tous.

Yağmur Adam ve En Güzel Dans,Özge Bahar Sunar, Uğur Altun, Redhouse kidz, 2019

Une petite vidéo pour vous donner une idée de l’ouvrage! Dommage qu’on n’entende pas la lecture en langue turque…

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Nouveautés contées

Parce que ces trois nouveaux titres donnent des idées d’activités pour aborder sous d’autres angles encore les contes de fées…

A l’intérieur des méchants, Clotilde Perrin, Seuil Jeunesse, 2016

D’abord, A l’intérieur des méchants…Clotilde Perrin a choisi trois des méchants les plus effrayants des contes de fées et nous livrent leurs moindres secrets. Loup, ogre et sorcière sont ainsi décortiqués grâce aux différents volets à soulever et on retrouve également pour chaque personnage l’un des contes où il sévit.

Idée d’activité: Au tour des enfants de dresser la fiche d’identité de leur personnage de conte favori en présentant ses points forts et ses points faibles, en imaginant son plat préféré, son passe-temps ou encore son objet fétiche tout en n’oubliant pas de le dessiner sous toutes les coutures, de la tête aux pieds jusqu’aux entrailles.

Réclamez des contes, Delphine Jacquot, Les Fourmis rouges, 2016

Ensuite, Réclamez des contes…Delphine Jacquot a sélectionné seize contes bien connus qu’elle a revisité sous forme de « réclame », autrement dit de publicité à l’ancienne. Chaque personnage promeut un produit donnant une nouvelle tonalité à l’histoire…

Idée d’activité: Au tour des enfants de créer leur affiche publicitaire et le slogan associé vantant un conte, un personnage, un objet magique etc. On peut faire aussi le lien avec cet autre album où la publicité s’invite entre les pages du récit:

Le petit chaPUBron rouge, Alain Serres, Clotilde Perrin, Rue du monde, 2010

Contes au carré, Loïc Gaume, Thierry Magnier, 2016

Enfin, Contes au carré… Loïc Gaume illustre au trait noir et avec quelques aplats de couleurs une quarantaine de contes sous la forme de quatre vignettes composées de pictogrammes et de courts textes.

Idée d’activité: Les éditions Thierry Magnier ont conçu un dossier pédagogique où l’on pourra découvrir les caractéristiques du pictogramme, travailler la relation entre le texte et l’illustration, la chronologie du récit.

« La pierre modeste » des éditions Rue du Monde

C’est en écoutant une intervention d’Alain Serres lors de la fête du livre de Saint-Paul-les trois châteaux *, qu’est né cet article. Le nouvel étendard de l’Education Nationale, c’est l’Education Morale et Civique, comme si on avait attendu des nouveaux programmes pour inculquer ces valeurs à nos élèves. La littérature jeunesse propose une multitude de récits  comme supports de débats et notamment les beaux livres des éditions Rue du Monde.

Voici donc les principaux objectifs d’E.M.C associés aux ouvrages des éditions Rue du Monde, le choix n’est pas simple tant le catalogue est riche. Alors, n’hésitez pas à vous rendre sur le site ou à commander le catalogue afin de peaufiner cette programmation plutôt cycle 2.

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« On ne peut rien cacher aux enfants, il suffit de trouver les mots » Alain Serres

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• La sensibilité : soi et les autres

Partager, Veronica Salina, Camilla Engman

« Canard refuse de donner un peu de son pique-nique. Mais les fourmis le convaincront de les inviter à sa table ! Et si l’on apprenait à partager, à la maison comme sur la planète ?  » Dès 4 ans.

=>  Expérience de la diversité des expressions des émotions et des sentiments.

Trois petits cadeaux, Sandra Poirot Cherif.

« Des mots simples pour évoquer la vie qui change lorsque des parents se séparent… Avec trois petits cadeaux tendres glissés à la fin de l’album.  » Dès 4 ans.

=> Connaissance et reconnaissance des émotions de base 

J’ai oublié ma poésie, Alain Serres/Pef

« Le petit Charles a du mal à retenir L’Albatros, de Baudelaire. Et devant toute la classe, c’est la panique ! Tout va mieux lorsqu’il laisse exploser son imagination…  » Dès 8 ans.

=> Connaissance et reconnaissance des émotions de base 

 

• Le droit et la règle: des principes pour vivre ensemble

La devise de ma république, Alain Serres/Olivier Tallec

« Un accordéon de 5 m de longueur qui réunit des enfants multicolores, des gens ordinaires et des personnages-clés autour de la liberté, de l’égalité et de la fraternité. » Dès 6 ans.

=>Connaître les valeurs et reconnaître les symboles de la République française.

Le premier livre de toutes nos couleurs, Alain Serres/Zau

« 7 milliards d’humains sur la Terre, et tous différents ! Voici un album pour réfléchir avec les plus jeunes à l’arc-en-ciel de l’humanité, à l’histoire des relations entre les Terriens et à la tolérance. Pour aller de soi vers les autres. » Pour les 7-10 ans.

=>Le respect des différences, interconnaissance, tolérance.

Les bêtes noires ont bon dos, A . Serres / A . Fronty

« Les habitants de la forêt montrent du doigt cet étrange scarabée doré venu d’ailleurs… mais quand il part, sa lumière manque à tous ! »

=>Le respect des différences, interconnaissance, tolérance.

L’ogre, K.Ressouni-Demigneux, Thierry Dedieu

« Les enfants de la cité ont une peur bleue du voisin du rez-de-chaussée. Pourtant, ses ciseaux ne servent qu’à découper du papier. Une fable forte sur la différence.  » Dès 5 ans.

=>Le respect des différences, interconnaissance, tolérance.

Le premier livre de mes droits de l’enfant, Alain Serres/Pef

« Des données-clés et des formules imagées font vivre l’esprit de la Convention internationale des droits de l’enfant. Les principaux droits sont formulés »

=> Les droits et les devoirs : de la personne, de l’élève, du citoyen

Malala, pour le droit des filles à l’éducation, Raphaële Frier/Aurelia Fronty

« Malala, cette Pakistanaise de 17 ans qui a reçu en 2014 le prix Nobel de la Paix, s’est distinguée dès 11 ans par ses prises de position face aux talibans, tandis qu’ils cherchaient à fermer les écoles accueillant des filles. Elle s’est trouvée propulsée sous les feux de l’actualité internationale en 2012, après avoir été gravement blessée à la tête lors d’une tentative d’assassinat par des talibans. Depuis, Malala a amplifié son action en faveur de l’éducation et est devenue une figure de la lutte contre l’oppression des filles par les fondamentalistes musulmans.  » Dès 8 ans.

=>L’égalité de droit entre les femmes et les hommes.

• Le jugement: penser par soi-même et avec les autres

Le loup et la petite fille, Yves Jaffrennou / Evelyne Mary

« Ce n’est pas banal, quand on est une petite fille, de devenir l’amie d’un loup. C’est pourtant si amusant de jouer à tous ces jeux ! Un jour, la fillette veut emmener son ami au village. Mais les chasseurs veillent… Il y a parfois des petites filles imprudentes et des amitiés qui dérangent…   »

=>Les préjugés et les stéréotypes.

T’es fleur ou t’es chou? , Gwendoline Raisson/Clotilde Perrin

« Une fable amusée sur les stéréotypes, où un garçon carrément chou-fleur réconcilie filles et garçons en inventant des jeux qui plaisent à tout le monde ! » Dès 4 ans

• L’engagement: agir individuellement et collectivement

La guerre qui a changé Rondo, Romana Romanyshyn / Andriy Lesiv

« Dans la ville de Rondo, tout est lumière et harmonie, à l’image de sa fameuse serre où les fleurs chantent… Un jour, pourtant, la guerre éclate, semant le désastre. Mais trois amis vont défendre leur ville de façon créative, mettant en œuvre une brillante solution… Un album aux illustrations espiègles et innovantes. » Dès 6 ans.

=> Coopérer en vue d’un objectif commun

 

Le voyage de Nyéba, Yves Pinguilly/Nathalie Novi

« La maman de Nyéba est très malade. Le grand féticheur est formel : seules des branches de jujubier arriveraient à la sauver. La fillette part donc à la recherche de cet arbre. Il lui faudra être courageuse et bien maligne… Un texte fort sur l’engagement d’une petite fille pour sa maman. » Dès 4 ans.

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Cette bibliographie (non exhaustive!) permettra sans aucun doute à chaque élève  de « se fabriquer un réseau de lucioles pour éclairer son chemin »(A.Serres).

Ces ouvrages peuvent conduire à de multiples exploitations: lecture suivie sur une période, lecture offerte avant ou après la classe, lecture libre quand l’album est laissé en libre accès, exposés pour les premières présentations des CE2, débats citoyens  sur les thèmes de l’actualité etc….. Chaque texte peut être lu dans sa version intégrale, ou être présenté en extraits pour les lecteurs débutants. Les illustrations colorées des grands albums illumineront vos salles de classe et plaisent vraiment aux élèves. Les ouvrages de cuisine, les anthologies de poèmes, les abécédaires permettront de travailler les différents types de texte.

Allez, zou, rapprochez-vous de votre libraire et enchantez vos classes!

 

 

vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=9l-lm3mZDtY

Pratique d’actions motrices pour les enfants jusqu’à 7 ans

Moi qui ai toujours véritablement DETESTE le sport à l’école, je m’épate presque de proposer l’ouvrage du jour… Mais ne soyez pas étonné(e)s! Allier motricité et littérature jeunesse n’est pas une idée si farfelue!

Que vous soyez enseignant à la maternelle, éducateur ou animateur, voici un support concret pour vous aider à enrichir et donner du sens à vos actions visant à développer la motricité chez les plus jeunes; elles sont réalisables en salle ou à l’extérieur.

Pratique d’actions motrices, pour les enfants jusqu’à 7 ans, Catherine Saublens, Amphora, 2014, 23,50 €

Ce qui nous a particulièrement plu, c’est que par l’introduction des histoires et des différents thèmes abordés, Catherine Saublens – éducatrice spécialisée et professeur d’éducation physique de formation – offre une motivation supplémentaire aux jeux et aux exercices pratiques des enfants et élargit ainsi leurs champs d’expérimentation. On trouve d’abord 3 chapitres représentant les trois grandes parties d’une séance de psychomotricité pédagogique et opérationnelle: mise en train, corps de leçon et retour au calme. A chaque chapitre, on trouve une répartition des jeux par tranche d’âge: petite, moyenne et grande section. On trouve ensuite une série d’exercices où les apprentissages scolaires sont combinés aux séances de psychomotricité. Pour finir, on découvre quelques astuces afin de créer le matériel qui manquerait…

Parmi les ateliers, parcours et autres circuits proposés, divers volets sont associables à des récits, qu’on songe aux supports papier, vidéo, audio et/ou multimédia: contes & légendes, comptines & chansons, fêtes & traditions, éveil historique etc.

Ainsi, dans les « Contes & légendes » évoqués, on peut exploiter des récits tels que Blanche-Neige, La Princesse et la grenouille, Le Roi Arthur, Le Monde de Narnia, Mulan ou encore Peter Pan et Le livre de la jungle dont on vous suggère quelques éditions:

Peter Pan & Wendy, James Matthew Barrie ; adaptation de Jean-Pierre Kerloc’h ; raconté par Eric Pintus, musique de Charles Mingus, Ilya Green (ill.), Didier jeunesse, 2011, 23,80 €

Mowgli, d’après Le livre de la jungle et Le second livre de la jungle de Rudyard Kipling, traduction et adaptation de Maxime Rovere, Justine Brax (ill.), Milan Jeunesse, 2013, 18,90 €

A noter, l’éditeur italien White Star kids initie une nouvelle collection de pop-ups signés Agnese Baruzzi. Il s’agit d’adaptations de romans tirés du patrimoine littéraire enfantin. Agnese Baruzzi allie la technique du livre-théâtre, de sublimes découpes au laser et une illustration contemporaine. Les scènes 3D émergent des pages grâce à une conception ingénieuse et complexe, permettant aux jeunes lecteurs de plonger dans l’atmosphère magique du Pays imaginaire ou dans le cadre vivifiant de la jungle indienne. Autres titres disponibles: Dracula et Frankenstein.

Peter Pan, Agnese Baruzzi, White Star kids, 2014, 24,90 €

Le livre de la jungle, Agnese Baruzzi, White Star kids, 2014, 24,90 €

Pour le volet « Comptines & chansons », on peut mettre en avant une nouvelle collection chez Rue du monde, « Les petits chaussons », du nom de l’illustratrice ayant signés les 4 premiers titres, Julia Chausson. Ah! les crocodiles se mariera parfaitement à la séance « Rivière aux crocodiles » de Catherine Saublens par exemple.

Ah! les crocodiles, Julia Chausson, coll. « Les petits chaussons », Rue du monde, 2014, 7,80 € 

La technique d’illustration utilisée ici – la gravure sur bois – caractérise cette collection consacrée aux comptines traditionnelles. A chaque volume, une comptine est revisitée s’achevant avec une chute originale, une note humoristique ou un pied de nez. L’image évolue au fil des pages, au gré d’un principe qui change pour chaque titre. Sont déjà parus: Pomme de reinette, Gentille alouette, Promenons-nous dans les bois.

Enfin, « Fêtes & traditions » sont largement évoquées avec des séances conçues autour d’évènements tels que la Saint Nicolas, Noël, Carnaval, la fête foraine etc où de nombreux livres peuvent être exploités.

Pour faire un livre

Une autre façon de donner le goût de la lecture pourrait être d’examiner comment est fait un livre, de sa conception intellectuelle à sa réalisation matérielle. En s’attachant à cet aspect technique, on s’aperçoit qu’il existe de nombreuses formes artistiques d’objet-livre et que la plupart est simple et intéressante à reproduire avec les enfants. Voici quelques ouvrages-outils grosso modo évoqués par ordre de facilité de réalisation par les enfants, du plus petit au plus grand…

Je fabrique mes livres, Nathalie Palmaerts, Marie Paruit (ill.), Casterman, 2012, 12,50 €

Du simple cahier au livre animé, toutes les clés sont livrées ici pour fabriquer pas à pas ses propres livres. Dans un premier temps, on aborde les différentes parties d’un livre avec le vocabulaire spécifique. Dans un second temps créatif, on propose de concevoir certains types de livres tels que « le livre de ma semaine », « le livre éventail », « le livre d’une couleur », « le livre des j’aime » etc.

Pour faire un livre, Alain Serres, Solenn Larnicol (ill.), Rue du monde, 2013, 17 €

Dans ce livre accordéon astucieux (déjà chroniqué là), le recto raconte toute la chaîne de fabrication des livres: de l’auteur jusqu’au lecteur en passant par l’illustrateur, l’imprimeur, le libraire, qu’on découvre de la tête aux pieds sous forme de portrait. Au verso, on explique comment faire soi-même un livre: écrire, illustrer, fabriquer. En quelques étapes numérotées, le tour est joué!

 

Comment fait-on un livre? Anne-Sophie Baumann, coll. « Exploradoc », Tourbillon, 2009, 13,95 €

Dans cet ouvrage, c’est une véritable exploration du monde du livre. Toutes les étapes de la naissance des livres sont retracées en détail. On trouve également des interviews de créateurs – d’album, de roman, de BD, de poème, de livre animé – pour en appréhender les particularités.

Comment un livre vient au monde, Alain Serres, Zaü, Rue du monde, 2005, 15 €

Ici, sous la forme d’un carnet de voyage c’est tout le cheminement d’un livre en particulier qu’on suit, celui de Sous le grand banian de Jean-Claude Mourlevat et Nathalie Novi. A lire absolument avec l’album à ses côtés pour en savourer toutes les subtilités!

Sous le grand banian, Jean-Claude Mourlevat, Nathalie Novi (ill.), Rue du Monde, 2005, 15 €

Il y avait, dans un village de l’Inde, deux sœurs. La plus jeune était aveugle mais quand elle passaient ensemble sous les grand banian, pour elles, la vie ouvrait grand les yeux.

Une fois arpentées les coulisses de fabrication, on peut alors se lancer dans la phase créative du livre…

Je crée des livres, Véronique Guillaume, Casterman, 2006, 14,50 €

Véronique Guillaume commence elle aussi par présenter l’objet à travers le vocabulaire (les composants, son format, le lettrage, la mise en page). Ensuite place aux réalisations originales. Tout commence par les reliures et les couvertures. Ensuite, voici une ribambelle de livres de toutes sortes à réaliser facilement: les livres tactiles ou odorants, animés ou à rabats, des livres de toutes les formes, miniatures ou à cachettes, et même de faux livres ! Pour chaque activité, on découvrira le principe du livre, le matériel nécessaire et les étapes de fabrication pas à pas. Pour les scénarios et les histoires, il faudra les imaginer ou se référer aux autres ouvrages de la collection (« Grands livres »  chez Casterman) proposant des activités d’écriture.

Pour faire un livre avec des images, Bellagamba, Grandir, 2007, épuisé

Les explications d’un auteur pour savoir comment faire un livre sont l’occasion de jouer avec les mots et l’image. Apporte un regard empreint de poésie à l’acte de création…

Ma petite fabrique de livres, Sophie Benini Pietromarchi, Milan Jeunesse, 2008, 25,90 €

Inspirée par des ateliers qu’elle a mené auprès d’enfants, l’artiste Sophie Benini Pietromarchi invite à oser! D’abord, à travers une chasse aux trésors, il faut glaner sa matière première: fouiller sa trousse d’écolier, inspecter la cuisine puis sonder la maison toute entière sans oublier le potentiel de la cueillette dans la nature. Ensuite, elle nous conduit à laisser aller notre imagination pour construire son histoire. On passe après à la préparation proprement dite du livre: storyboard, texte, couverture, illustrations… Enfin, différentes formes de livres sont présentées: livre de feuilles, livre rouleau, livre télé, livre plumeau etc. A chacun de s’approprier SON livre!

Et voici le tout dernier paru sur le sujet dont on ne pouvait s’empêcher de dire le plus grand bien…

Atelier pour enfants, dix ateliers pour fabriquer dix livres, Junko Nakamura et Odile Chambaut, MeMo, 2014, 14 €

Ce manuel présente dix ateliers pour concevoir et réaliser des livres plastiques et graphiques avec divers thèmes et formes : carnets, livres jeux, livres narratifs etc. Des exemples de travaux d’enfants réalisés lors des ateliers organisés par les auteures sont présentés dans l’ouvrage. Ceux-ci ont été inspirés par des auteurs, des artistes, des graphistes, des cuisiniers et des poètes ; mais aussi par l’art populaire indien, sud-américain ou japonais. Une superbe mise en pages qui donne l’envie de s’y mettre sur le champ!

Enfin, un ouvrage clairement destiné aux médiateurs dans une collection qu’on vous invite à découvrir dans son intégralité sur des sujets aussi divers que les marionnettes, contes & légendes, portraits, jeux d’écriture etc.

La collection « Arts visuels & » propose d’explorer, pour les enseignants, les formateurs, les intervenants et les artistes, de multiples opportunités pédagogiques en arts visuels, transférables dans les cycles 1, 2 et 3 de l’école primaire et le collège .

Chaque «ouvrage témoignage» présente des activités qui s’appuient sur diverses approches thématiques et disciplinaires, valorisant ainsi l’interdisciplinarité  : récits d’ateliers, réalisations d’élèves, propositions didactiques autour du dessin, des productions plastiques, de la connaissance des arts, en lien avec des notions étudiées en histoire, géographie, littérature et sciences.

Arts visuels & albums, Cathy Chamagne et Christa Delahaye, Canopé et CRDP de Franche-Comté, coll. « Arts visuels & », 2014, 16 €

Cette petite fabrique à livres-objets invite donc les élèves à explorer des univers d’artistes, pour jouer à leur tour avec les formats, les textes, les images et les matériaux, repousser les codes génériques de l’album de jeunesse et engager une véritable expérience esthétique.