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Vive les vacances…
Vive les vacances!
Enfin du temps pour lire…..
Le rituel du soir peut-être perturbé pour cause de barbecue avec les voisins, de soirée dansante au cœur du camping ou toute autre raison valable…. Mais trouver un petit moment de douceur dans la journée n’est pas du tout incompatible avec l’esprit vacances et cela pourra peut-être vous sauver la mise si vous n’êtes pas au point côté alimentation du crabe 🙂
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Un petit album cartonné pour devenir un artiste avec ce que l’on trouve à la plage, à la campagne, à la montagne…. Le land art est à l’honneur dans la collection « P’tit land art ». Et pourquoi ne pas fabriquer son propre recueil de land art durant ce été 2015 ?
Eté, Marc Pouyet, Plume de Carottes, 2013. 9, 90€. Dès 3 ans.
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Un excellent pied de nez au cahier de vacances ? Pourquoi ne pas opter pour cet album drôle (et aussi pédagogique) qui permet de revoir quelques mécanismes de lecture avec le professeur (déjanté ) Tagada? Et de rire aussi…..
La fabuleuse méthode de lecture du professeur Tagada, C.Nicolas, G.Long, Didier Jeunesse, 2013.11, 10€. Dès 6 ans.
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Les Quiquoi, c’est une bande de copains qui vit une aventure étrange (des miroirs en retard, des petits monstres monstrueux, des gommages de décors…) tout au long de cet album ….Comment ne pas se reconnaître dans ces personnages drôles et attachants? Alors, plutôt Pétole ou Raoul??
Les Quiquoi et l’étrange maison qui n’en finit pas de grandir, L.Rivelaygue, O.Tallec, Acte Sud Junior, 2015. Dès 6 ans.
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Envie d’un gros câlin pendant les vacances ? Pas de souci, Nicholas Oldland nous livre un album tout doux, tout moelleux. Un gros ours qui passe son temps à câliner chaque animal qu’il croise en le prenant dans ses grosses pattes velues. Aucun danger…sauf quand un bucheron se présente à l’orée de sa forêt, armé d’une tronçonneuse…..
Gros câlin, , Nicolas Oldland, Bayard Jeunesse, 2015. 10, 90€. Dès 3 ans.
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Le prix sorcières tout-petit 2015 récompense un album surprenant, argenté, à la couverture évidée. Quel été formidable, cet été 2015 empli de découvertes, d’observations, de recherches, de curiosité! Essayez avec vos enfants!
Le petit curieux, E. Manceau, Milan Jeunesse, 2015. 16, 50 €. Dès 3 ans.
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Les vacances sont propices aux échanges, aux confidences….On prend le temps …..Petit album au graphisme très naïf, il se présente comme une bulle de douceur , à lire et relire jusqu’à l’user.
Mon amour, A.Desbordes, P.Martin, Albin Michel Jeunesse, 2015. 9,90€. Dès 6 ans.
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Les vacances, c’est aussi le temps des questions. On fait des rencontres, on se cherche et parfois on triche. La thématique du genre a fait couler beaucoup d’encre ces derniers mois, notamment en littérature pour la jeunesse. Voici ce « petit » roman dont l’équivalent filmique pourrait être « Tomboy ». Un court récit qui se dévore, dans la collection Petite poche de Thierry Magnier, qui montre que rien n’est si simple, le binaire n’existe pas et le masculin-féminin pas si différent, tout compte fait !
Charly, Sarah Turoche-Dromery, Thierry Magnier, 2015. 6,10€. Dès 6 ans.
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Pour les plus grands, on pourra laisser place au mystère en suivant les aventures de Lucas, qui va profiter de ses vacances pour comprendre pourquoi son grand-oncle, un personnage obscur, a disparu pendant la Seconde guerre mondiale. Un récit qui rend les vacances excitantes, invitant le lecteur à mêler lecture et jeu de piste.
Lucas et les machines extraordinaires, Lissa Evans, Bayard, 2015. 13,90€. À partir de 9/10 ans.
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Et si vous aimez vraiment les mystères, les récits à suspense qui vous font frissonner sous la tente, alors que dehors les bruits de la nature et de la nuit vous narguent, pas de souci. Mathieu Robin s’occupe de tout ! Ce réalisateur-auteur nous avait déjà séduit avec son « Pensée assise » (court-métrage et roman) juste et poignant. Ici encore, le héros, Marcus, ne nous laissera pas insensible.
Ses griffes et ses crocs, Mathieu Robin, Actes sud junior, 2015. 13€. À partir de 13 ans.
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Pour les plus grands, les ados, « les vrais de vrai », chez E. Lockhart c’est aussi une intrigue d’été, où là encore secret-secret… C’est peut-être de saison ??? Le moment des vacances, celui des confidences, de la détente, des vérités. Tout est possible comme dévoiler et partager un mensonge qui lie étroitement quatre adolescents. On a hâte de le finir, ce roman…
Nous les menteurs, E. Lockhart, Gallimard jeunesse, 2015. 14,50€. À partir de 13/14 ans.
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Pour les ados, si vous n’aviez pas encore lu ces quelques romans, BD… dont le décor est également les vacances, l’été… c’est l’occasion d’en profiter !
Romans
Comment (bien) rater ses vacances, Anne Percin, Du Rouergue, 2010. (les débuts hilarants de Maxime qui va rester chez sa mamie pendant les vacances, pensant être peinard alors que la vie n’est pas un fleuve si tranquille…)
Rendez-vous en septembre, Anne Vantal, Gallimard, 2013. (comment les vacances font que onze lycéens se retrouvent, en septembre, plus tout à fait les mêmes, un peu différents…)
Mon été mortel, Jack Gantos, Les Grandes personnes, 2013. (succulent, déjà présenté dans l’OL)
Tes seins tombent, Susie Morgenstern, Actes sud junior, 2010. (un récit tendre et drôle d’un auteur phare de la Lije. Une grand-mère et sa petite-fille sont amenées à partager leurs vacances et à se découvrir…)
Azami, le coeur en deux, Marc et Isabel Cantin, Nathan, 2012. (une découverte culturelle un peu inversée puisque l’héroïne est japonaise et va découvrir Paris et les français)
Un papillon sauvage, Joëlle Ecormier, Océan éditions, 2011. (et si une seule lecture, celle d’un livre, pouvait changer notre vie ? C’est ce qui arrive au héros de ce roman à qui on oblige de fréquenter la bibliothèque pendant les vacances. L’horreur … et pourtant !)
BD
520 km, Max de Radiguès, Sarbacane 2012.
Frangins, Max de Radiguès, Sarbacane, 2011. (oui on aime bien cet auteur…)
Gauguin : deux voyages à Tahiti, Li-An et Laurence Croix, Vents d’Ouest, 2010. (pour découvrir la vie et les paysages d’inspiration du peintre)
Silver spoon, la cuillère d’argent T3, Hiromu Arakawa, Kurokawa, 2013. (si vous ne connaissez pas encore les histoires hilarantes de Yugo, élève en lycée agricole, qui découvre le monde de la campagne et des animaux)
Des road-movies sympas
Voyage à trois, Deborah Gambetta, Gallimard, 2004. (pas tout récent, récent, mais une belle histoire d’amitié, de rencontres, de quête de soi)
Au bout du voyage, Meg Rosoff, Albin Michel, 2014. (un peu moins « vieux » et une jolie relation entre un père et sa fille qui pensent bien se connaître, à part quelques petits secrets cachés)
Plage, transat, lunettes de soleil, crème solaire, doigts de pieds en éventail, bras à l’équerre et mains déjà bien occupés.
Vous êtes prêts !
1, 2, 3 lisez !
Séquence Littérature Loup Noir,cycle 3
Une nouvelle catégorie voit le jour, l’ouvre-livres des maîtresses (moi, je les préfère avec chapeau).
La littérature de jeunesse se doit d’être cœur de l’école selon moi, je n’ai jamais assez de temps pour lire, partager, inventer avec mes élèves et si vous me croisez, il est facile de me reconnaître, je suis toujours chargée de livres, albums et autres livres à prêter, lire à haute-voix, décrire etc…
Je suis sans arrêt à la recherche de livres « prétexte » (comme si c’était nécessaire). A l’école maternelle, tout projet, toute séance de langage avait comme point de départ un album. A l’école élémentaire, ils s’insinuent ici et là, en lecture (!) en production d’écrits, en sciences, en anglais… Je sais que souvent la lecture-travail s’oppose à la lecture-plaisir… mais je parlerai ici de lecture découverte car il ne faut pas oublier que beaucoup d’enfants n’ont accès à des livres qu’à l’école et que lorsque l’on voit le succès des emprunts, je ne pense pas que ce soit à l’encontre du plaisir de lire si l’on sait s’éloigner de temps à autre de la fiche de compréhension…
Je fouine, ici et là, car nombreux sont les sites qui proposent des séquences clé-en-main, je m’en suis certainement inspirée , et j’ai aussi beaucoup échangé avec d’autres collègues* sur le timing, les objectifs, les interprétations.
Je vous propose ici une séquence littérature/production d’écrit effectuée en CE2/CM1 à partir de l’album sans texte
Loup Noir, Antoine Guilloppé, Casterman, 2003.
Séquence album sans texte loup noir
*Mille mercis aux maîtresses des montagnes, des campagnes et des îles… 😉
*Mille bises à Léo, Léa, Evan, Robin, Rémi, Roxanne, Jade, William, Pierre et tous les autres qui ont mis leurs mots sur cet album….
Dessine! (et écris un petit peu ton histoire……..)
L’album sans texte a toute sa place à l’école élémentaire, ma classe de CE1 a travaillé les compétences de lecture d’images et de production d’écrit sur l’album de Bill Thomson Dessine! durant cette dernière période. Mais alors, comment travailler la lecture quand il n’y a pas de texte?
Liliane Hamm s’est intéressée à la lecture d’image dans son ouvrage Lire des images et ses recherches nous permettent d’apporter quelques précisions. Elle définit l’acte de lire comme l’action de «représenter des signes, faire des hypothèses, et en fin de compte détecter le sens d’un message, qu’il soit linguistique, iconique ou sonore”. En postulant que l’image est un système de signes rationnels, cette enseignante fonde sa pédagogie sur la signification des images et leur compréhension comme dans l’apprentissage de la lecture. Elle incite l’élève à ne plus subir l’image mais à la décoder, la décrypter. L’image est produite par une personne (illustrateur, graphiste, peintre), cette dernière fabrique un message en utilisant un code pour dire, pour communiquer quelque chose à autrui qui va, à son tour, décoder et faire sens par un acte de lecture.
Tra-vai-ller???? Oh mon dieu mais où est le plaisir de lire ????? et bien OUI, en classe, on peut travailler et prendre du plaisir si l’on en juge les « ouais!! » « trop bien! » de mes élèves avant chaque séance ! Leur plaisir a été bien plus grand quand ils ont pu glisser ça et là des petits bouts d’écriture d’invention, comme s’ils faisaient de cette histoire un petit peu de la leur……
Lucile
Ce jour-là, il pleuvait beaucoup et trois enfants se baladaient dans le parc. Ils parlaient de l’école. Il y avait un dinosaure vert qui tenait dans sa gueule un sac étrange décoré de belles étoiles et de jolies lunes. Les enfants ouvrirent le sac mystérieux. La petite fille aux tresses regarda dans le sac et vit qu’il y avait des craies. Alors, elle prit une craie jaune et dessina un soleil parce qu’elle en avait marre de la pluie. D’un coup, le dessin devint réel et éblouissant. Le soleil monta haut dans le ciel et dégagea les nuages. Puis la fillette qui tenait le parapluie quitta sa veste et eut une idée sympa. Elle dessina plein de papillons colorés. Ils devinrent réels et volèrent partout. Les enfants étaient joyeux, ils s’écrièrent qu’ils pouvaient dessiner des bonbons pour manger, des moutons pour jouer avec leur laine et et des chevaux pour devenir cavaliers. Le garçon au ciré jaune eut aussi une idée. Il dessina un dinosaure avec des détails mais……il devint réel, immense. Les enfants coururent très vite. L’animal méchant les poursuivait, ils se cachèrent dans l’aire de jeux mais le dinosaure les vit. Soudain, le jeune garçon eut une drôle de solution. Il dessina de la pluie. Alors, le ciel se couvrit puis le dinosaure regarda les nuages. Il savait qu’il allait disparaitre. Alors il essaya de partir, mais c’était trop tard, il s’effaça. Les enfants partirent et le garçon se retourna, il pensa qu’il pouvait reprendre une craie pour dessiner autre chose peut-être? Il pensait à un chat…
Jade
Ce jour-là il pleut… Voilà que trois enfants arrivent au parc. Le premier est une fille, elle a deux tresses. Le deuxième a un parapluie noir et le dernier porte un K-Way jaune. Ils parlent de ce qu’ils ont fait à l’école. Ils voient un grand dinosaure avec un sac dans sa gueule. Le petit garçon avec le K-Way jaune ouvre le sac. La petite fille voit les craies, elle se dit « Pourquoi ne pas dessiner ? » Alors elle dessine le soleil sur le sol, il se met à briller, il éblouit. Les trois enfants cachent leurs yeux. Le soleil monte dans le ciel, la deuxième petite fille voit que les craies sont magiques. Elle dessine aussitôt des papillons oranges, noirs avec des points blancs. Le petit garçon a une idée en tête, il dessine quelque chose. C’est un dinosaure qui commence à prendre vie. Les enfants ont peur, ils crient : « Au secours, au secours, aaaah !! ». La bête commence à les suivre, ils se cachent dans le toboggan mais hélas il les voit. Soudain, le petit garçon a une petite idée, il dessine un nuage et de la pluie. Le dinosaure commence à fondre et puis le ciel s’éclaircit. Les enfants sont soulagés, c’était vraiment l’horreur ! Ils se remettent en chemin, le petit garçon se demande s’il ne garderait pas une craie dans sa poche et si le dinosaure était vraiment effacé. Il se dit que s’il gardait une craie, il pourrait dessiner un autre dinosaure….
Lucas
Aujourd’hui il pleut. Les enfants rentrent de l’école, ils parlent de leur travail. Dans le parc, ils croisent un immense dinosaure étrange qui porte un sac bizarre dan sa gueule. Le garçon prend le sachet et l’ouvre. La petite fille prend une craie. Elle dessine un soleil pour qu’il fasse beau. Elle pense au beau temps. Le soleil devient réel. Il monte dans le ciel et le dégage. Les enfants sont éblouis et ils se cachent les yeux . Puis la deuxième fille au manteau bleu prend une craie. Elle a une idée dans la tête. Elle dessine quelque chose. Les papillons deviennent réels ! Les enfants sautent de joie. Ils s’écrient qu’ils pourraient dessiner des fleurs pour décorer leur maison, des instruments pour s’ amuser ou encore des bonbons pour les déguster. Le garçon a une idée en tête. Il a envie de dessiner un tyrannosaure parce qu’il a envie de jouer . Le monstre devient effrayant. Les enfants hurlent. Le dinosaure les poursuit car il a faim . Les enfants courent dans tous les sens, ils se cachent dans les jeux : la bête en trouve deux dans le toboggan. Soudain, le garçon a la solution. Il dessine la pluie et le gigantesque monstre crie « Au secours! » Le ciel se couvre et le monstre commence à fondre. Cinq minutes après, le monstre n’est plus là. Les enfants reposent le sac dans la gueule du dinosaure. Le garçon se dit qu’il pourrait peut-être garder une craie pour dessiner un jeu…
A voir aussi…
http://www.ricochet-jeunes.org/auteurs/recherche/9033-bill-thomson
30 ans!
Quelques extraits de l’edito, pour vous présenter brièvement cet évènement:
La Fête du livre de jeunesse de Saint-Paul-Trois-Châteaux
aura lieu du 29 janvier au 2 février 2014
et elle soufflera ses 30 bougies.
thématique originale : « Empreinte » ,
« la question de l’héritage, de la mémoire et de la transmission, à travers quelques belles histoires de passage de flambeau et.. souvenirs. »
» incursion dans l’univers du polar et du documentaire«
» interactions, entre l’Homme et son milieu, l’humain et l’animal, l’Homme et ses semblables. »
« Identités graphiques, histoires particulières, remarquables… »
» Sérigraphie, gravure, tampon,…. techniques d’illustration«
Pour voir plus : ici
Le Programme 2014 est en ligne et certains auteurs invités ont fait les beaux jours de l’Ouvre-livres :
ANGELI May BACHELET Gilles BEN KEMOUN Hubert BESSON Olivier DAENINCKX Didier DEDIEU Thierry DE GREEF Sabine DESCAMPS Dominique DESPLECHIN Marie DOUZOU Olivier DUFOUR Sandra ERLIH Charlotte FELIX Lucie GABRIEL Cécile GUERAUD Guillaume LAMBERT Christophe LERAY Marjolaine LEMANT Albert NORAC Carl PERRIN Renaud PETIT Xavier-Laurent PONTI Claude PRONTO RESSOUNI-DEMIGNEUX Karim ROBERT Françoise RUTER Pascal SANE Insa SMADJA Brigitte THIRY Mélusine ZAU
Pour voir plus : ici
Les Journées professionnelles : avant-programme dévoilé : conférences, débats…. « La Littérature Jeunesse et l’école », « Les filles dans l’album, quelle représentation du féminin ? », » Illustrer le conte ? », » L’illustration, une affaire de transmission ? » etc…
Des précisions : ici
Cette nouvelle édition s’annonce forte en émotions……A suivre…..
L'ouvre-livres 