Chez les Indiens d’Amérique

Retour sur l’un des accueils de classe niveau maternelle fait au cours de ce mois de mars. Nous sommes ainsi partis à la rencontre des Indiens d’Amérique. En guise d’initiation à la culture indienne, histoires, chansons et autres jeux de doigts ont été proposés aux petits élèves. Nous avons construit le totem de la classe au fil de la racontée. Petite précision à l’attention des adultes quant à l’origine du totem, il s’agit d’un objet propre aux tribus amérindiennes de la côte nord-ouest de l’Amérique du nord qui nous semblait pertinent pour rendre ludique et attrayante la découverte de la culture autochtone en général. De même, nous avons mis en scène la séance autour de notre feu de camp en papier (déjà présenté ici) pour figurer une veillée telle qu’elle se pratiquait là-bas à l’époque.

Intro : Berceuse « Ani couni » à écouter

Ani couni chaouani (joindre les mains en prière les baisser puis les ouvrir)
Ani couni chaouani
Awawa bikana caïna (tourner les mains & poignets)
Awawa bikana caïna (moulinets)
E aouni bissini (faire les essuie-glaces avec les mains)
E aouni bissini

Donner la traduction aux enfants (2 variantes circulent, celle-ci correspondant bien au projet « veillée » a été privilégiée):

Tous les soirs les indiens sont autour du feu x2
Ils écoutent la chanson de la nuit x2
Pour aller coucher leurs petits x2

La gestuelle est inspirée de cette vidéo:

Aujourd’hui, on va construire ensemble le totem des « Moyenne section ». Vous savez ce qu’est un totem chez les indiens ? Montrer quelques images en exemple.

Totem des moyenne section

Un totem est un poteau en bois chez les indiens. Chaque tribu a son propre totem. Les totems représentent des animaux qui ont toujours eu une place très importante dans la vie des indiens. Tous les animaux du plus petit papillon jusqu’au grand bison possédaient des pouvoirs précieux qui pouvaient être transmis aux hommes. Quels animaux vont apparaître sur votre totem ?!

Pour fabriquer ce « totem », il a fallu mettre de côté diverses boîtes de lait en poudre, décorées de papiers colorés aux motifs variables. Les masques accolés ont été chinés sur le net, avec un graphisme dans l’esprit des Indiens d’Amérique.

Renard= la ruse

 

La petite boule blanche part à l’aventure, Christophe Loupy, Isabelle Dohin, Gildas Chéné, Belin, 2010

Loup= l’apprentissage

Chanson « Les indiens de Malicoco »

Les Indiens de Malicoco,

S’en vont à la chasse (bis) (mimer le fusil)

Les Indiens de Malicoco,

S’en vont à la chasse  (mimer le fusil)

Et reviendront bientôt !

Houhou Houhou Hug ! (mimer)

Une main derrière la tête, une main derrière le dos

 

Les Indiens de Malicoco,

S’en vont à la pêche (bis) (mimer la canne)

Les Indiens de Malicoco

S’en vont à la pêche (mimer la canne)

Et reviendront bientôt !

Houhou Houhou Hug ! (mimer)

Une main derrière la tête, une main derrière le dos

 

Les Indiens de Malicoco,

S’en vont faire la fête (bis)

Les Indiens de Malicoco,

S’en vont faire la fête

Et reviendront bientôt

Houhou Houhou Hug !!! (mimer)

Une main derrière la tête, une main derrière le dos

 

Raton laveur= le talent

Méli-mélo chez les indiens, Martine Perrin, Milan, 2005

 

Ours= la force

Petit sioux, Patricia Geis, Mango Jeunesse, 2003

 

Hibou= la sagesse

Chanson « Nagawika » (les mots soulignés ont été proposés en langue des signes pour faire le parallèle avec la langue des signes que les indiens utilisaient entre différentes tribus)

Un petit indien, un petit indien
Nagawika, Nagawika

Chantait gaiement sur le chemin
Nagawika, Nagawika (bis)

Quand je serai grand, Quand je serai grand
Nagawika, Nagawika

J’aurai un arc et un carquois
Nagawika, Nagawika (bis)

Avec mes flèches, avec mes flèches
Nagawika, Nagawika

Je chasserai le grand bison
Nagawika, Nagawika (bis)

Sur mon cheval, sur mon cheval
Nagawika, Nagawika

J’irai plus vite que le vent
Nagawika, Nagawika (bis)

Autour du feu, autour du feu
Nagawika, Nagawika

Je danserai toute la nuit
Nagawika, Nagawika (bis)

Un petit indien, un petit indien
Nagawika, Nagawika

Chantait gaiement sur le chemin
Nagawika, Nagawika (bis)

 

Cerf= la fierté

Fleur-de-Cactus et Castor-Têtu, Jean Leroy, Audrey Poussier, L’école des loisirs, 2017

 

Conclusion : Berceuse de « Chenoa » à écouter en distribuant des plumes multicolores à l’assemblée

Les enfants ont été invités à se passer la plume d’indien sur le visage, sur les bras, sur les pieds, sur les mains pour finir la séance tout en tranquillité…

 

 

 

 

 

 

 

 

Publicités

Sous la neige

A chaque saison, sa racontine, ce mois-ci nous voilà « sous la neige » avec les tout-petits de 0-3 ans accompagnés de leur maman/papa, assistante maternelle ou bien avec la crèche.

En introduction, notre comptine rituelle:

Qui se cache dans mon dos,

Ce sont mes p’tites mains coquines

Qui se cache dans mes mains,

Ce sont mes p’tits doigts coquins

Qui se cache dans ma bouche,

C’est ma langue qui bouge

Qui se cache dans mon sac,

Ce sont mes histoires de neige!

Lecture Neige, Kaori Tajima, Lirabelle, 2013 (existe au format livre & kamishibaï)

Chanson « Neige neige blanche »

Neige neige blanche (regarder en l’air et tendre les mains)

Tombe sur mes manches (se frotter les bras)

Et sur mon tout petit nez (se toucher le nez)

Qui est tout gelé

Neige neige blanche (regarder en l’air et tendre les mains)

Tombe sur ma tête (se frotter la tête)

Et sur mes très gros souliers (bouger les pieds)

Qui sont tout mouillés

Neige neige blanche (regarder en l’air et tendre les mains)

Viens que je te mange (se frotter le ventre)

Pose toi tout doucement (ouvrir les 2 mains en coupe)

Comme un p’tit fondant (Mmmmm)

 

Lecture Il a neigé ce matin, Steffie Brocoli, Mango Jeunesse, 2018

(album sans texte sur lequel on a proposé des devinettes à chaque double page pour présenter l’animal à découvrir sous le volet. On peut signer l’animal en langue des signes mais cette année, j’ai « joué » les couleurs de l’animal à l’aide d’un métalonotes)

Il marche sur 2 pattes. Regardez bien ses traces dans la neige. Il est couvert de plumes et caquette dans la basse-cour où chaque jour il pond un œuf. L’animal se cache derrière cette feuille pour se protéger du froid. Qui est-ce ? La poule

Il se déplace à 4 pattes, regardez bien ses traces dans la neige. Il est recouvert de poils durs, piquants et hérissés. Lorsqu’il est effrayé, il se met en boule pour se protéger. Là, il vient se blottir contre ce beau buisson pour se réchauffer. Qui est-ce ? Le hérisson

Lui aussi il a 4 pattes très courtes, regardez bien ses traces dans la neige. Il est couvert de poils raides, rayés, noirs et blancs. L’hiver, il creuse un profond terrier pour rester au chaud. Pour le moment, vous ne le voyez pas parce qu’il est caché derrière cette pierre. Qui est-ce ? Le blaireau

Lui, lui, lui, il vit aussi dans les bois, regardez bien ses traces dans la neige. Son pelage est roux avec une grande queue en panache. Ce qu’il aime par-dessus tout, c’est chasser les poules ! On dit qu’il est rusé…La preuve, il s’est dissimulé derrière la bûche. Qui est-ce ? Le renard

Lui, ses 4 pattes sont fines et agiles à la course, regardez bien ses traces dans la neige. Sa taille est élancée et son allure majestueuse. On le reconnait à sa tête garnie de bois. Il vient s’abriter derrière ce parterre de fleurs. Qui est-ce ? Le cerf

Luuiii, avec son pelage brun, il est grand et fort, regardez bien ses traces dans la neige. Lorsqu’il est en colère, il se dresse sur ses 2 pattes arrière. Avant de rejoindre sa tanière, il se tapi sous ce rocher. Qui est-ce ? L’ours

 

Lecture Dans les pas de papa, Sabine De Greef, L’école des loisirs, 2010

Cet album nous a inspiré plusieurs supports de racontée mais que l’on n’a pas pu réaliser pour ces séances en raison d’un manque de temps…Mise en scène grâce à un théâtre d’ombres inspirée par les compléments pédagogiques sur le site de l’éditeur, véritable parcours moteur autour du récit…voilà quelques pistes qu’on ne manquera pas de creuser ultérieurement!

 

Lecture chantée Dans sa maison un grand cerf, Jutta Bauer, L’école des loisirs, 2012

Mise en scène à l’aide de marionnettes à doigts

 

Lecture A travers la vitre, Saori Kamino, Lirabelle, 2012 (existe au format livre & kamishibaï)

Possibilité de prolonger la lecture par une activité avec une plaque de plexiglas où l’on appliquerait de la mousse blanche afin que le tout-petit reproduise le récit et/ou fasse ses propres expérimentations sensorielles.

 

 Chanson « L’hiver est tout blanc » de Raymond Fau (chant du refrain uniquement)

L’hiver est tout blanc, tout blanc, tout blanc.
L’hiver est tout blanc de givre et de neige
L’hiver est tout blanc, tout blanc, tout blanc
Papillons de neige volant dans le vent.

 

Comptine accessoirisée d’après : Dans la neige j’ai ramassé, Caroline Pellissier, Antonin Louchard, Editions Thierry Magnier, 2006

Matériel nécessaire: 1 feuille noire, 1 pinceau, colle, éléments en papier pour représenter le bonhomme de neige, farine (talc, sable blanc etc), bâche pour protéger l’espace ainsi qu’une grande bassine

Encoller la feuille juste avant de proposer la comptine en suivant la silhouette d’un bonhomme de neige. Placer la feuille dans une bassine emplie de farine symbolisant la neige. Réciter la comptine.

 

Dans la neige j’ai ramassé…

Ce matin, dans la neige, j’ai trouvé un grand chapeau noir et je l’ai ramassé

J’ai trouvé une belle carotte et je l’ai ramassée

J’ai trouvé une pipe et je l’ai ramassée

J’ai trouvé 2 gros marrons et je les ai ramassés

J’ai trouvé 3 cailloux et je les ai ramassés

J’ai trouvé une longue écharpe rouge et je l’ai ramassée

J’ai trouvé un vieux balai et je l’ai ramassé aussi

Ramasser successivement les différents éléments en papier qui étaient dispersés dans la bassine et les mettre de côté en questionnant les enfants:

Chez moi, dans mon jardin, j’ai tout étalé, j’ai regardé, j’ai réfléchi…

Soupir et souffle sur la feuille

C’est une silhouette toute blanche toute ronde

Un bonhomme élégant

C’est un bonhomme de neige !

Avec l’aide des enfants selon leur âge, placer alors les différents éléments en papier sur la feuille pour habiller la silhouette du bonhomme de neige magiquement apparue…

 

 

Chanson « Il neige, il neige il neige » (sur l’air de il était une bergère)

Il neige (X3)

et ron et ron, des flocons tout ronds
Il neige (X3)

des p’tits bedons tout ronds (X2)

Volez flocons de neige
Et ron et ron, volez tous en rond
Volez flocons de neige
Comme des papillons ron ron (X2)

Dansez flocons de neige
Et ron et ron, dansez tout en rond
Dansez flocons de neige
En joyeux tourbillons ron ron (X2)

 

Lecture : Lutin des bois, Philippe Ug, Les grandes personnes, 2015

Livre pop-up lu à 2 voix

 

Jeu de doigts « Clic clac, dans tes mains »

Clic clac, dans tes mains
Ça les réchauffe, ça les réchauffe
Clic clac, dans tes mains
Ça les réchauffe vite et bien !

Si mes histoires vous ont plu, applaudissez !

Tablier d’automne

Pour la trame de ma racontine de saison autour de quelques-uns des symboles de l’automne, j’ai sorti mon tablier multi-poches. Cette séance s’adressant aux tout-petits, elle mêle donc lectures, chansons, jeux de doigts et accessoires qu’ils peuvent manipuler à l’issue des histoires.

Chaque poche cache un petit élément qui appelle un livre, une chanson ou un jeu de doigt au choix.J’aime alterner les formes pour capter l’attention du public. Les différentes composantes sont modifiables au gré des envies, en fonction de l’âge des enfants et/ou de leur attention le jour J mais aussi des histoires qu’on a (ou pas) sous le coude. Voici la sélection de l’édition 2018:

  • une marionnette à doigt représentant un animal de la forêt:

-une chouette: livre Un peu perdu, Chris Haughton, Ed. Thierry Magnier

-un renard: chanson « J’ai vu le loup, le renard et la belette »

-un cerf: livre Dans sa maison, un grand cerf, Jutta Bauer, L’école des loisirs

-une souris: chanson « Les souris multicolores »

-un lapin: chanson « Mon petit lapin (s’est sauvé dans le jardin) »

-un blaireau: livre Le petit bonhomme des bois, Pierre Delye, Martine Bourre, Didier Jeunesse

-un écureuil: livre-marionnette Petit écureuil, Hélène Chetaud, Casterman

  • une figurine en tissu représentant un aliment

– un fruit ici la pomme (on peut aussi mettre en avant certains légumes d’automne): livre Pomme, pomme, pomme, Corinne Dreyfuss, Ed. Thierry Magnier

-un champignon: chanson « J’ai ramassé des champignons »

  • un vrai élément ramassé en balade comme

-une coquille d’escargot: livre Escargot rêve, Béatrice Fontanel, Céline Caneparo, Sarbacane

-une feuille morte: livre Le vent m’a pris, Rascal, Pastel

-un fruit, ici la noisette (mais il y a aussi le marron, la noix…)


Pour cette poche, j’ai revisité l’album La noisette d’Eric Battut chez Didier Jeunesse d’après l’idée soufflée par une internaute (Merci Estelle pour ne pas te nommer si tu passes par là 😉 ) qui s’était elle-même inspirée de cette vidéo:

Dans ma version, j’utilise des figurines en bois tirées du set de 9 petits animaux de la forêt de la marque Le Toy Van (qui comprend au total renard, ours, écureuil, lapin, tortue, souris, faon, hérisson et dont je vous reparlerai à l’occasion!).

J’ai choisi de représenter la noisette sur un cube en bois comme dans les propositions des copines et le petit ver de terre qui sort à la fin du récit est dissimulé grâce à du papier adhésif transparent (de la marque Filmolux, un des fournisseurs professionnels en bibliothèque) scotché sur l’une des faces. Pour la racontée, j’ai préféré ne pas faire sauter les animaux (cubes ou figurines) mais plutôt frapper sur mes cuisses avec mes mains invitant ainsi le groupe d’enfants à m’imiter; succès garanti! Les petits tapent et répètent ainsi de plus en plus fort au fil de l’histoire la phrase-refrain « ils sautent sur la noisette ».

 

Un bain d’histoires…

Avec la saison estivale, on aime instiller de petites surprises dans les racontées voilà pourquoi une racontine spéciale dédiée aux 0-6 ans a vu le jour dans ma bibliothèque. Intitulée « Un bain d’histoires », cette séance se composait d’albums, de comptines et de jeux de doigts à la nuit tombée sur le thème… de la baignade !

Pour l’occasion, tout un décor de papier a été crée, du parasol garni de guirlandes en forme de bulles de savon pour figurer la douche en passant par la fabrication d’un théâtre d’ombres à l’aide d’un simple tréteau et d’un drap.

Voilà une image tirée d’un magazine de déco qui a inspirée notre douche de papier…

 

Une petite idée aussi du contenu proposé aux enfants:

Temps d’accueil en écoutant la chanson « Ah ! c’qu’on est bien quand on est dans son bain »

Comptine d’introduction avec un poupon et les accessoires :

Que fait Benjamin
dans la salle de bain ?

Comme tous les enfants,
il se lave les dents.

Comme tous les gamins,
il se lave les mains.

Comme tous les écoliers,
il se lave les pieds.

Comme tous les marmots,
il se lave le dos.

Comme tous les p’tits loups,
il se lave le cou.

Et comme tous ses copains,
il fait son shampoing.

Théâtre d’ombres et instruments de musique : d’après Waouw, petit navire, Geert De Kockere, Noke Van den Elsacker, Rouergue

Chanson « Petit navire dans le bain » sur l’air de « Il était un petit navire » inspirée de


Parent/enfant assis en tailleur se tenaient les mains pour mimer les mouvements de la navigation…

Il était un petit navire X2
Qui n’avait ja-ja-jamais navigué X2
Ohé! Ohé!

Petit navire pour s’entraîner
Va dans le bain bain naviguer x2
Ohé ohé !

Ohé! Ohé! Matelot, matelot navigue dans le bain X2

Petit navire navigue dans le bain
Petit matelot fait plein plein de bulles X2
Ohé! Ohé

Ohé! Ohé! Matelot, matelot sait faire plein de bulles X2

Petit matelot, pour te laver !
Dans le bain, à toi de bien bien te frotter X2
Ohé! Ohé

Ohé! Ohé! Matelot, matelot va se frotter le dos X2

Ohé! Ohé! Matelot, matelot est tout propre et tout beau
Ohé! Ohé! Matelot, matelot aime bien aller dans l’eau !

Livre : Le bateau de Monsieur Zouglouglou, Coline Promeyrat, Stefany Devaux, Didier Jeunesse

Livre : Jour de lessive, Frédéric Stehr, L’école des loisirs
(chanter sur l’air de « Cinq petits ours à la rivière »)

Chanson : « Cinq petits ours à la rivière », Les Ours du Scorff

Cinq petits ours à la rivière,
S’en allaient se débarbouiller.
Ils se posaient sur leur derrière
Et se frottaient le bout du nez.
Et splitch, et splotch, et frotte et lavons…
Lavez, frottons !
Qu’ils sont mignons ces p’tits oursons,
Entourés de bulles de savon.

Quatre petits ours …
Trois petits ours …
Deux petits ours …
Un petit ours …

Livre : La soupe de bébé, Lili Scratchy, Ed. Thierry Magnier
Mise en scène du récit avec le poupon et les accessoires

Livre : Le bain de Berk, Julien Béziat, Pastel

Chanson : « Sous la douche c’est la mouche », Hélène Bohy (avec une peluche mouche)

Sous la douche c’est la mouche
qui ne veut pas se mouil- ler
Sous la douche c’est la mouche
qui tient ses ai – les pli – ées
Sous la douche c’est la mouche
qui fait semblant de pleurer

On la mouche
On la couche pas lavée
Pouah! Berk !

 

Un bestiaire enchanté

Pour célébrer ses 50 ans, la maison d’édition L’école  des  loisirs et 5 personnages imaginaires emblématiques s’invitent dès le 3 juin dans une collection inédite de tee-shirts et sous-vêtements Petit Bateau.

achillepompon

petitbateau

L’occasion pour Louis Delas, son directeur général, de donner sa vision du métier d’éditeur et de revenir sur l’histoire de cette maison, dont il fut, enfant, l’un des tout premiers lecteurs.