Dans mon potager

Voilà de longues semaines que nous n’avons rien publié sur le blog mais il faut bien avouer que nous sévissons plus volontiers sur Instagram désormais. Vous retrouverez donc ici ponctuellement les séances thématiques détaillées d’accueils de groupe et quelques articles de fond ou des formes inédites et fugaces qui nous traversent l’esprit!

La covid-19 passée par là, nos repères ont volé en éclats… A nous de remettre un peu d’ordre et de reprendre peu à peu, dans le respect des précautions sanitaires préconisées, nos activités de médiation. Aussi, j’espère que nous pourrons tout au long de l’année vous faire part de nos actions 😉 Et quelle joie de retrouver le jeune public!

La racontine du jour se déroule « dans mon petit potager », confectionné avec amour pendant ces dernières semaines au goût de confinement-déconfinement. J’ai été enthousiasmée par des travaux de collègues sur les réseaux (ce qui m’a permis de me projeter post-confinement, ça c’était le bon côté, tout en prenant le temps de réaliser certaines idées qui germaient).

Pour la première séance 2020-2021 pour des maternelles, j’ai été inspirée par le travail de la compagnie « Pataconte » là et de la bricolote « Lepoul_bot » qu’elle présente ici et dont je reparlerai tout bientôt parce qu’elle m’a donné plein de pistes pour de nouveaux supports.

Intro : chanson « Le petit potager de Pépé » tirée de Chansons à croquer, Nathalie Tual, Gilles Belouin, Lucile Placin, Didier Jeunesse, 2019 à écouter telle une mise en bouche

Arroser le jardinet pendant la chanson puis placer les légumes (tantôt du commerce tantôt fait-main) dans un panier au fil de la racontée, chaque légume cueilli appelant une histoire, une chanson, un jeu de doigt.

POIS Jeu de doigts « Cinq gros pois »

Cinq gros pois (ouvrir grand une main devant soi, les 5 doigts écartés)

Serrés dans leur cosse (fermer le poing)

L’un grossit (Montrer le pouce)

Son voisin grandit (ajouter l’index)

Les 3 autres aussi (ajouter les 3 autres doigts)

Ils grossissent (montrer la main ouverte)

Grossissent (Puis l’autre main)

Ils grandissent (Monter une main en l’air)

Grandissent (Monter l’autre main en l’air)

Et puis crac ! (frapper des mains au dessus de la tête)

La cosse éclate (les 2 bras redescendent le long du corps)

RADIS Quel radis dis donc, Praline Gay-Para, Andrée Prigent, Didier jeunesse, 1998

LAITUE Chanson « Le petit ver tout nu »

Qui a vu, dans la rue,

Tout menu,

Le petit ver de terre

Qui a vu, dans la rue,

Tout menu,

Le petit ver tout nu

C’est la grue, qui a vu,

Tout menu,

Le petit ver de terre
C’est la grue, qui a vu,

Tout menu,

Le petit ver tout nu

Et la grue, a voulu

Manger cru

Le petit ver de terre
Et la grue, a voulu

Manger cru

Le petit ver tout nu

Sous une laitue, bien feuillue

A disparu

Le petit ver de terre
Sous une laitue, bien feuillue

A disparu

Le petit ver tout nu

Et la grue n’a pas pu

Manger cru

Le petit ver de terre

Et la grue n’a pas pu

Manger cru

Le petit ver tout nu

CAROTTE Les bons amis, Paul François, Gerda Muller, Père Castor Flammarion

CITROUILLE Grosse légume, Jean Gourounas, Rouergue, 2007

CHOU Chanson « Savez vous planter les choux ? »

NOISETTE La noisette d’après l’album d’Eric Battut, Didier jeunesse, 2011

CORNICHON Espèces de cornichon !, Stéphane Frattini, Milan jeunesse, 2010

CHENILLE Minute papillon, Gaëtan Dorémus, Rouergue, 2017

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Pas d’histoires sans casser des oeufs

Si Pâques est l’occasion d’organiser la traditionnelle chasse aux œufs, ici, nous avons décidé de proposer des histoires aux enfants de plus de 3 ans et leurs parents. Alors, voilà notre suggestion pour allier les récits et les œufs, une petite sélection de volatiles réunie sous l’intitulé « Pas d’histoires sans casser des œufs ! ».

Chaque oeuf voit éclore une bête à plume qui appelle une histoire.

Introduction : Comptine « Dans ma basse-cour, il y a »

Dans ma basse-cour, il y a…
Des poules, des dindons, des oies.
Il y a même des canards,
Qui barbotent dans la mare.

Ca fait, Cot cot cot cot codet,
Cot cot cot cot codet,
Cot cot cot cot codet,
Rock and roll des gallinacés! Yeeeeeah!

Œuf de CANARD : Le tout-petit quoi, France Quatromme, Sandra Solinet, Langue au chat, 2013

Œuf de POULE : La poule qui ne pondait pas, Julie Paschkis, Le Genévrier, 2016

Œuf de POUSSIN : Poucet le poussin, Sally Hobson, Pastel, 1996

Œuf de POULE : La mare aux aveux, Jihad Darwiche, Christian Voltz, Didier Jeunesse, 2006

Œuf d’OISEAU : Le chant de Colombine, Emilie Vast, MeMo, 2014

Raconter l’histoire à l’aide d’un métallonotes par exemple pour jouer au fil du récit les notes de musique des différents oiseaux ainsi que la mélodie finale d’Au clair de la lune.

Œuf de CHOUETTE : Bébés chouettes, Martin Waddell, Patrick Benson, Kaléidoscope, 2016

Œuf d’AUTRUCHE : Monsieur p’tit sou, Edmée Cannard, Didier Jeunesse, 2002

A la fin, en ayant au préalable caché l’œuf dans lequel on a placé la bouteille, la ficelle et le bouton vert, resortir l’œuf d’autruche et le présenter au public.

Œuf de FOURMI : C’est toi ma maman, Eric Battut, Milan Jeunesse, 2006

Conclusion : Comptine « Dans ma basse-cour, il y avait »

L’arbre à histoires de la montagne

Retour sur une animation conçue en collaboration avec une structure muséographique locale à savoir l’Espace Glacialis. La responsable du centre d’interprétation met en place une programmation saisonnière variée mêlant visites guidées, expositions, projections, balade sonore, jeux de pistes mais aussi des activités ludiques et manuelles à destination des enfants. Aussi, une animation abordant la montagne par le prisme des histoires lui a paru intéressant. Elle met en scène plusieurs animaux clés du milieu montagnard voire forestier à l’aide de marionnettes à doigts et autres peluches cachées dans un arbre en tissu. L’apparition de chaque animal appelle un récit ou une chanson. Cette séance qui s’adressait aux enfants de 3 ans et plus s’est donc déroulée hors les murs, au musée, et à la bibliothèque, permettant de toucher les publics des deux établissements.

Intro 

Il a neigé ce matin, Steffie Brocoli, Mango Jeunesse, 2012

 

Chanson-refrain (sur l’air de « Il court, il court le furet »)

Il court, il court le bouquetin

Le bouquetin dans la montagne,

Il court, il court le bouquetin,

Le bouquetin dans la montagne

 

Ours

Je veux mon chapeau, Jon Klassen, Milan Jeunesse, 2012

 

Chanson-refrain

Il court, il court le bouquetin,

Le bouquetin dans la montagne,

Il court, il court le bouquetin,

Le bouquetin dans la montagne

 

Il est passé par ici,

Il repassera par là…

 

Renard 

Maman renard, Amandine Momenceau, L’Agrume, 2015

 

Chanson-refrain

Il court, il court le bouquetin,

Le bouquetin dans la montagne,

Il court, il court le bouquetin,

Le bouquetin dans la montagne

 

Devinez s’il est ici,

Le bouquetin dans la montagne

 

Hibou 

Un peu perdu, Chris Haughton, Thierry Magnier, 2011

 

Loup 

Pleine lune, Antoine Guilloppé, Gautier-Languereau, 2010

 

Cerf 

Dans sa maison un grand cerf, Jutta Bauer, L’école des loisirs, 2012

 

Souris 

D’après La noisette, Eric Battut, Didier Jeunesse, 2011 dont on a déjà parlé ici et là!

 

Lapin 

Kamishibaï d’après Les bons amis, Paul François, Gerda Muller, Père Castor-Flammarion

 

Blaireau

Le petit bonhomme des bois, Pierre Delye, Cécile Hudrisier, Didier Jeunesse, 2003

 

Chanson-refrain

Le bouquetin est bien caché

Le bouquetin dans la montagne

Pourrez-vous le retrouver ?

Le bouquetin dans la montagne ?

 

Avec cette trame, vous constaterez qu’avec une sélection restreinte d’albums coups de cœur, on peut offrir aux petits lecteurs des lectures variées en changeant simplement les accessoires de racontée 😉 Plus de détails ici.

 

 

 

 

Pratique d’actions motrices pour les enfants jusqu’à 7 ans

Moi qui ai toujours véritablement DETESTE le sport à l’école, je m’épate presque de proposer l’ouvrage du jour… Mais ne soyez pas étonné(e)s! Allier motricité et littérature jeunesse n’est pas une idée si farfelue!

Que vous soyez enseignant à la maternelle, éducateur ou animateur, voici un support concret pour vous aider à enrichir et donner du sens à vos actions visant à développer la motricité chez les plus jeunes; elles sont réalisables en salle ou à l’extérieur.

Pratique d’actions motrices, pour les enfants jusqu’à 7 ans, Catherine Saublens, Amphora, 2014, 23,50 €

Ce qui nous a particulièrement plu, c’est que par l’introduction des histoires et des différents thèmes abordés, Catherine Saublens – éducatrice spécialisée et professeur d’éducation physique de formation – offre une motivation supplémentaire aux jeux et aux exercices pratiques des enfants et élargit ainsi leurs champs d’expérimentation. On trouve d’abord 3 chapitres représentant les trois grandes parties d’une séance de psychomotricité pédagogique et opérationnelle: mise en train, corps de leçon et retour au calme. A chaque chapitre, on trouve une répartition des jeux par tranche d’âge: petite, moyenne et grande section. On trouve ensuite une série d’exercices où les apprentissages scolaires sont combinés aux séances de psychomotricité. Pour finir, on découvre quelques astuces afin de créer le matériel qui manquerait…

Parmi les ateliers, parcours et autres circuits proposés, divers volets sont associables à des récits, qu’on songe aux supports papier, vidéo, audio et/ou multimédia: contes & légendes, comptines & chansons, fêtes & traditions, éveil historique etc.

Ainsi, dans les « Contes & légendes » évoqués, on peut exploiter des récits tels que Blanche-Neige, La Princesse et la grenouille, Le Roi Arthur, Le Monde de Narnia, Mulan ou encore Peter Pan et Le livre de la jungle dont on vous suggère quelques éditions:

Peter Pan & Wendy, James Matthew Barrie ; adaptation de Jean-Pierre Kerloc’h ; raconté par Eric Pintus, musique de Charles Mingus, Ilya Green (ill.), Didier jeunesse, 2011, 23,80 €

Mowgli, d’après Le livre de la jungle et Le second livre de la jungle de Rudyard Kipling, traduction et adaptation de Maxime Rovere, Justine Brax (ill.), Milan Jeunesse, 2013, 18,90 €

A noter, l’éditeur italien White Star kids initie une nouvelle collection de pop-ups signés Agnese Baruzzi. Il s’agit d’adaptations de romans tirés du patrimoine littéraire enfantin. Agnese Baruzzi allie la technique du livre-théâtre, de sublimes découpes au laser et une illustration contemporaine. Les scènes 3D émergent des pages grâce à une conception ingénieuse et complexe, permettant aux jeunes lecteurs de plonger dans l’atmosphère magique du Pays imaginaire ou dans le cadre vivifiant de la jungle indienne. Autres titres disponibles: Dracula et Frankenstein.

Peter Pan, Agnese Baruzzi, White Star kids, 2014, 24,90 €

Le livre de la jungle, Agnese Baruzzi, White Star kids, 2014, 24,90 €

Pour le volet « Comptines & chansons », on peut mettre en avant une nouvelle collection chez Rue du monde, « Les petits chaussons », du nom de l’illustratrice ayant signés les 4 premiers titres, Julia Chausson. Ah! les crocodiles se mariera parfaitement à la séance « Rivière aux crocodiles » de Catherine Saublens par exemple.

Ah! les crocodiles, Julia Chausson, coll. « Les petits chaussons », Rue du monde, 2014, 7,80 € 

La technique d’illustration utilisée ici – la gravure sur bois – caractérise cette collection consacrée aux comptines traditionnelles. A chaque volume, une comptine est revisitée s’achevant avec une chute originale, une note humoristique ou un pied de nez. L’image évolue au fil des pages, au gré d’un principe qui change pour chaque titre. Sont déjà parus: Pomme de reinette, Gentille alouette, Promenons-nous dans les bois.

Enfin, « Fêtes & traditions » sont largement évoquées avec des séances conçues autour d’évènements tels que la Saint Nicolas, Noël, Carnaval, la fête foraine etc où de nombreux livres peuvent être exploités.

Pour faire un livre

Une autre façon de donner le goût de la lecture pourrait être d’examiner comment est fait un livre, de sa conception intellectuelle à sa réalisation matérielle. En s’attachant à cet aspect technique, on s’aperçoit qu’il existe de nombreuses formes artistiques d’objet-livre et que la plupart est simple et intéressante à reproduire avec les enfants. Voici quelques ouvrages-outils grosso modo évoqués par ordre de facilité de réalisation par les enfants, du plus petit au plus grand…

Je fabrique mes livres, Nathalie Palmaerts, Marie Paruit (ill.), Casterman, 2012, 12,50 €

Du simple cahier au livre animé, toutes les clés sont livrées ici pour fabriquer pas à pas ses propres livres. Dans un premier temps, on aborde les différentes parties d’un livre avec le vocabulaire spécifique. Dans un second temps créatif, on propose de concevoir certains types de livres tels que « le livre de ma semaine », « le livre éventail », « le livre d’une couleur », « le livre des j’aime » etc.

Pour faire un livre, Alain Serres, Solenn Larnicol (ill.), Rue du monde, 2013, 17 €

Dans ce livre accordéon astucieux (déjà chroniqué là), le recto raconte toute la chaîne de fabrication des livres: de l’auteur jusqu’au lecteur en passant par l’illustrateur, l’imprimeur, le libraire, qu’on découvre de la tête aux pieds sous forme de portrait. Au verso, on explique comment faire soi-même un livre: écrire, illustrer, fabriquer. En quelques étapes numérotées, le tour est joué!

 

Comment fait-on un livre? Anne-Sophie Baumann, coll. « Exploradoc », Tourbillon, 2009, 13,95 €

Dans cet ouvrage, c’est une véritable exploration du monde du livre. Toutes les étapes de la naissance des livres sont retracées en détail. On trouve également des interviews de créateurs – d’album, de roman, de BD, de poème, de livre animé – pour en appréhender les particularités.

Comment un livre vient au monde, Alain Serres, Zaü, Rue du monde, 2005, 15 €

Ici, sous la forme d’un carnet de voyage c’est tout le cheminement d’un livre en particulier qu’on suit, celui de Sous le grand banian de Jean-Claude Mourlevat et Nathalie Novi. A lire absolument avec l’album à ses côtés pour en savourer toutes les subtilités!

Sous le grand banian, Jean-Claude Mourlevat, Nathalie Novi (ill.), Rue du Monde, 2005, 15 €

Il y avait, dans un village de l’Inde, deux sœurs. La plus jeune était aveugle mais quand elle passaient ensemble sous les grand banian, pour elles, la vie ouvrait grand les yeux.

Une fois arpentées les coulisses de fabrication, on peut alors se lancer dans la phase créative du livre…

Je crée des livres, Véronique Guillaume, Casterman, 2006, 14,50 €

Véronique Guillaume commence elle aussi par présenter l’objet à travers le vocabulaire (les composants, son format, le lettrage, la mise en page). Ensuite place aux réalisations originales. Tout commence par les reliures et les couvertures. Ensuite, voici une ribambelle de livres de toutes sortes à réaliser facilement: les livres tactiles ou odorants, animés ou à rabats, des livres de toutes les formes, miniatures ou à cachettes, et même de faux livres ! Pour chaque activité, on découvrira le principe du livre, le matériel nécessaire et les étapes de fabrication pas à pas. Pour les scénarios et les histoires, il faudra les imaginer ou se référer aux autres ouvrages de la collection (« Grands livres »  chez Casterman) proposant des activités d’écriture.

Pour faire un livre avec des images, Bellagamba, Grandir, 2007, épuisé

Les explications d’un auteur pour savoir comment faire un livre sont l’occasion de jouer avec les mots et l’image. Apporte un regard empreint de poésie à l’acte de création…

Ma petite fabrique de livres, Sophie Benini Pietromarchi, Milan Jeunesse, 2008, 25,90 €

Inspirée par des ateliers qu’elle a mené auprès d’enfants, l’artiste Sophie Benini Pietromarchi invite à oser! D’abord, à travers une chasse aux trésors, il faut glaner sa matière première: fouiller sa trousse d’écolier, inspecter la cuisine puis sonder la maison toute entière sans oublier le potentiel de la cueillette dans la nature. Ensuite, elle nous conduit à laisser aller notre imagination pour construire son histoire. On passe après à la préparation proprement dite du livre: storyboard, texte, couverture, illustrations… Enfin, différentes formes de livres sont présentées: livre de feuilles, livre rouleau, livre télé, livre plumeau etc. A chacun de s’approprier SON livre!

Et voici le tout dernier paru sur le sujet dont on ne pouvait s’empêcher de dire le plus grand bien…

Atelier pour enfants, dix ateliers pour fabriquer dix livres, Junko Nakamura et Odile Chambaut, MeMo, 2014, 14 €

Ce manuel présente dix ateliers pour concevoir et réaliser des livres plastiques et graphiques avec divers thèmes et formes : carnets, livres jeux, livres narratifs etc. Des exemples de travaux d’enfants réalisés lors des ateliers organisés par les auteures sont présentés dans l’ouvrage. Ceux-ci ont été inspirés par des auteurs, des artistes, des graphistes, des cuisiniers et des poètes ; mais aussi par l’art populaire indien, sud-américain ou japonais. Une superbe mise en pages qui donne l’envie de s’y mettre sur le champ!

Enfin, un ouvrage clairement destiné aux médiateurs dans une collection qu’on vous invite à découvrir dans son intégralité sur des sujets aussi divers que les marionnettes, contes & légendes, portraits, jeux d’écriture etc.

La collection « Arts visuels & » propose d’explorer, pour les enseignants, les formateurs, les intervenants et les artistes, de multiples opportunités pédagogiques en arts visuels, transférables dans les cycles 1, 2 et 3 de l’école primaire et le collège .

Chaque «ouvrage témoignage» présente des activités qui s’appuient sur diverses approches thématiques et disciplinaires, valorisant ainsi l’interdisciplinarité  : récits d’ateliers, réalisations d’élèves, propositions didactiques autour du dessin, des productions plastiques, de la connaissance des arts, en lien avec des notions étudiées en histoire, géographie, littérature et sciences.

Arts visuels & albums, Cathy Chamagne et Christa Delahaye, Canopé et CRDP de Franche-Comté, coll. « Arts visuels & », 2014, 16 €

Cette petite fabrique à livres-objets invite donc les élèves à explorer des univers d’artistes, pour jouer à leur tour avec les formats, les textes, les images et les matériaux, repousser les codes génériques de l’album de jeunesse et engager une véritable expérience esthétique.